Publicaties

'Laat De Kuip dienst doen als klaslokaal'

Leerlingen halen betere schoolprestaties met nieuw concept

ROTTERDAM, donderdag- De Kuip, de thuishaven van Feyenoord, moet in de nabije toekomst dienst gaan doen als klaslokaal. Het lesgeven aan achterstandsleerlingen in voetbalstadions blijkt namelijk een schot in de roos te zijn.

Zowel de gemeente Rotterdam als de club zelf staat positief tegen het oorspronkelijke Engelse leerconcept 'Playing for Success'. "Het spreekt ons erg aan, maar we zijn nu aan het bekijken of en hoe het past in ons beleidsplan Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen", reageert Feyenoordwoordvoerder Gido Vader.

'Playing for Succes' maakt gebruik van de aantrekkingskracht van het betaald voetbal. Onderpresterende kinderen krijgen geen les in de schoolbanken, maar in de kleedkamer, persruimte of dug-out van hun favoriete voetbalclub. School wordt zo leuk, waardoor de leerlingen uit de laatste jaren van het basisonderwijs en de eerste jaren van het voortgezet onderwijs betere resultaten boeken en zelfs één tot
anderhalf jaar leerachterstand kunnen inlopen.

FC Zwolle had het afgelopen schooljaar de primeur. PSV (Eindhoven), Vitesse (Arnhem) en ADO Den Haag gaan dit jaar van start. De komende jaren hoopt de onderwijsadviesorganisatie KPC Groep, die het idee naar Nederland haalde, alle betaald voetbalorganisaties voor het project te interesseren.

"De eerste resultaten in ons land zijn bemoedigend en het is mooi dat veel partijen het nut van het programma inzien", vertelt woordvoerder Frank van den Nieuwenhof. "Als alle betaald voetbalorganisaties zich hiervoor inzetten, kunnen we jaarlijks zo'n 18.000 ondermaats presterende leerlingen helpen."
 

Positief

In Rotterdam staat het p lan dus nog in de kinderschoenen, ondanks het feit dat zowel Feyenoord als degemeente zich positief erover heeft uitgesproken. "Het is een relatief goedkope en effectieve oplossing voor een moeilijk te bestrijden probleem", aldus de Rotterdamse D66-fractievoorzitter Salima Belhaj.

Met 'Playing for Success' volgen leerlingen onder intensieve begeleiding tien weken lang één middag per week een programma dat bestaat uit activiteiten als het maken van een wedstrijdverslag, het berekenen van de oppervlakte van het voetbalveld of het interviewen van een speler. Het zijn allemaal opdrachten die aan het stadion en het voetbal zijn gerelateerd en bijdragen aan de taal- en rekenontwikkeling en de computervaardigheden van leerlingen.

 

Gepubliceerd in: De Telegraaf, donderdag 9 juli 2009